教学相长作者是戴圣。
出自《礼记·学记》：
“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。
故曰，教学相长也。
”
意思是：
即使有美味的食物，不吃(也)不知道它的好味道;即使有最好的道理，不学(也)不知道它的好处。
所以学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解的不透。
知道自己有所不足，然后才能反省自己；知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进。
所以说教导和学习是相互促进的。
教学相长的含义是说：
学习与教学这两个方面是相互促进的。
通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识；反过来，教学也可以促使学习向更高层次的发展。
总而言之，就是通过学和教这两个方面的相互配合，以促进教与学的同时发展。
教学的过程是师生互动的过程，启发、引领的过程，教学的过程也是教师不断反思的过程。
关注并充实教学过程，能有效提高教师对教材的处理水平、情境设置能力，教学效果自然能得到长足的提高。
教学相长，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
它是一种教学方法。
即使有美味的食物,（如果）不去吃,（就）不会知道它的味道鲜美;即使有极好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处.因此,通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己困惑不解的地方.知道自己有不足的地方,然后才能反过来要求自己；知道（自己）困惑不解的地方,然后才能够自强.所以说：
教和学是互相促进,共同提高的.
