所有的生物都可以称之为人类的老师。
例如:
青蛙-电子蛙眼;鱼-潜水艇;响尾蛇-探热器;企鹅-雪地汽车;袋鼠-跳跃机;苍蝇-平衡竿;长颈鹿-“抗荷服”;响尾蛇-红外线感受器;鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器;鸟-飞机;电鱼-伏特电池;萤火虫-人工冷光;苍蝇的鼻子-气味分析仪;蝙蝠-雷达;利用海豚和蝙蝠的声纳系统,人类发明了雷达;学习苍蝇的翅膀,人类发明了震动陀螺仪;根据鱼的形体,人类发明了船;学习鱼类的鱼鳔,人类发明了潜艇中的沉浮系统;荧光虫的荧光,人类发明了冷光源。
所有的生物都可以称之为人类的老师。
例如:
青蛙-电子蛙眼;鱼-潜水艇;响尾蛇-探热器;企鹅-雪地汽车;袋鼠-跳跃机;苍蝇-平衡竿;长颈鹿-“抗荷服”;响尾蛇-红外线感受器;鳄鱼“流泪”-仿生海水淡化器;鸟-飞机;电鱼-伏特电池;萤火虫-人工冷光;苍蝇的鼻子-气味分析仪;蝙蝠-雷达;利用海豚和蝙蝠的声纳系统,人类发明了雷达;学习苍蝇的翅膀,人类发明了震动陀螺仪;根据鱼的形体,人类发明了船;学习鱼类的鱼鳔,人类发明了潜艇中的沉浮系统;荧光虫的荧光,人类发明了冷光源。
《人类的老师》这篇课外阅读是围绕着“生物真是人类的好老师啊!”这句话来写的。
《人类的老师》是一篇科普作品,是介绍有关仿生学方面内容的。
文章写了很多关于生物和自然界作为人类的老师这一方面的内容。
赞扬了生物科学的美妙和伟大。
使小读者对仿生学产生浓厚的兴趣。