原文：
子路问：
"闻斯行诸？"子曰：
"有父兄在，如之何闻斯行之？"冉有问：
"闻斯行诸？"子曰：
"闻斯行之！"公西华曰：
"由也问闻斯行诸？子曰：
'有父兄在'；求也问闻斯行诸？子曰'闻斯行之'。
赤也惑，敢问。
"子曰：
求也退，故进之。
由也兼人，故退之。
翻译：
子路问：
"听到什么就行动起来吗？"孔子说：
"有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？"冉有问：
"听到什么就行动起来吗？"孔子说：
"听到什么就行动起来。
"公西华说：
"仲由问听到什么就行动起来吗，您说'有父亲和兄长在世'；冉求问听到什么就行动起来吗，您却说'听到什么就行动起来'。
我不理解您为什么这样，所以冒昧地请教。
"孔子说：
"冉求平时做事缩手缩脚，所以我鼓励他勇进；仲由平时好勇过人，所以我让他谦退。
"
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
意思就是根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。
成语出处：
《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：
“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
”
释义
因：
依照，根据。
材：
指人的天资、性格、志趣等。
施：
施行，实行。
针对不同对象的具体情况，采取有针对性的教育方法。
拼音
[yīncáishījiào]
出处
清·郑观应《盛世危言》：
“别类分门；因材施教。
”
例句
孔子是历史上最早实行～理念的教育家。
释义
因：
依照，依据；材：
材料，材器，引申为资质、能力；施：
实行；教：
教育。
根据受教育者的天赋能力、性格志趣等具体情况，采用不同的教育方法，进行有针对性的教育。
例句
老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
小班教学的优点，是让老师依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
